6月6日，電影《八百個孩子一個爹》在界首舉行開機儀式。電影故事主人公原型，是界首磚集二小的創辦人王震。

　　這位只有小學文化程度的農村青年，自小因為家庭負擔重，讀完小學就輟學了。然而，心中一直懷揣著幫助農村留守兒童享受良好教育的夢想。他投入百萬家產，用血汗錢創辦了兩所留守兒童寄宿制學校，解決了界首、臨泉1000多名農村娃的生活、求學難題。

　　不能讓農村的孩子沒文化

　　在界首市磚集鎮，有一所不起眼的學校磚集第二小學，它像磁石一樣吸引周邊農村外出務工家長，他們紛紛放心地把孩子托付給這個學校，非常信任交給一位貌不出眾的農村青年。

　　這位農村青年叫王震，是一個擁有1000多名學生的“孩子王”。談起回鄉辦學的經歷，王震說：“我自己沒文化，不能讓孩子再吃沒文化的苦。”

　　1971年出生的王震，由于兄妹多，家庭負擔重，讀完小學就輟學了。“小時候就在王老家小學(磚集二小前身)上學，條件非常苦，課桌是泥巴臺子，板凳自帶。”十六歲時，王震外出打工，因為沒文化找不到活兒干。在親友的幫助下，他到臨泉縣冷凍廠當業務員，后來干上了業務經理常住俄羅斯做肉食冷凍生意。

　　王老家小學有三十多年的歷史，因地勢低洼，加上風吹雨打，被上級定為一類危房，近200名孩子上學成了大問題。1998年底，王震回家過春節，聽說此事后，心里憂慮起來：自己沒文化，孩子今后不能再沒文化啊!隨后，王震決定回鄉辦學。1999年5月，新學校開工，三層教學樓、兩層辦公樓在2000年元旦建好。為了辦學，王震賣掉了自家的“洋樓”，此后，王震和家人住在學生宿舍里，吃在學校食堂。

　　在王震的傾心操辦下，磚集二小的學生越來越多。附近臨泉縣的農民也把孩子送到了學校，為了解決臨泉農民的難題，2012年，王震又在界首和臨泉交界處創辦了九年一貫制的界臨學校。

　　老師當好父母，做到“四陪”

　　目前，磚集二小有800多名學生，其中90%以上是留守兒童，界臨學校也有400多名學生，70%是留守兒童。

　　給留守兒童提供良好的教育，是王震辦學的初衷。在學校里，王震根據留守兒童的特點，設計出一套針對性很強的教育方式。制定了從孩子穿衣、洗手、洗腳、洗衣服到老師夜間查房、掖被子、起夜以及吃飯等40多項管理細則。每兩個星期評出“三好學生”在學校廣播站播報，堅持舉辦文藝匯演，學生自己主持節目自己演出，為父母身在異鄉的在校學生舉辦具有特色的暑假快樂夏令營活動……一系列的教育方法，贏得了社會的一致好評。

　　“在我們學校，老師還要當好父母，我們要求老師做到‘四陪’，陪吃陪住陪學陪玩。”王震笑著告訴記者。

　　近年來，王震著手從深層次探索留守兒童教育、生活、心理問題。他設立專門信箱，鼓勵學生提意見、提建議，和學生談心交心做朋友。同時，還把每個寄宿生的生日記下，生日那天在班里給他過生日，在校廣播站點歌祝福，在學生食堂里大家共同為他開一個生日晚會;過年開聯歡會、抽獎、發紅包;自寫春聯，自畫年畫，再寫上一封充滿感情的回報信。

　　盼望學校有輛校車

　　“現在學校發展平穩，教師也比較充足，但我們也面臨著一些問題，主要還是資金困難。”王震告訴記者，他目前辦有一個膠合板廠、服裝廠，每年要為兩個學校補貼二三十萬元，“幸好自己的企業經營還算好。”

　　“現在我們的學生都沒有享受國家補助的醫保經費、住宿補貼。”王震說，磚集二小屬民辦公助性質，教師由教育部門選派，但數量有限，學校自己招聘了一部分，這些教師的工資得靠學校自己發放。而界臨學校屬于純私辦性質，教師工資、學生生活補貼等各項開支也很大。

　　王震說，現在最大的愿望是買輛校車，使得住宿的學生每月能夠回家看望一趟爺爺奶奶。“因為經費困難，目前還沒有一輛校車，孩子們回家沒有專車接送，很不方便。”王震說。