校車問題越來越受到關(guān)注，就連2011年公務員申論的熱點分析中，也出現(xiàn)了這樣的習題。

　　河北省遷安市幼兒園校車8座面包車裝下64名小孩，最近媒體曝光了許多因為中小學及幼兒園“隱患校車”引發(fā)的許多事故。對于這種現(xiàn)象請你談談自己的看法。

　　思路分析：這是一道典型社會現(xiàn)象談看法類面試題，而且屬于明顯的負面現(xiàn)象。首先要認識到這種負面的社會現(xiàn)象帶來的危害，然后分析這種負面社會現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，并根據(jù)問題產(chǎn)生的原因有針對性地制定對策解決問題，同時還要消除已經(jīng)帶來的負面影響。

　　參考答案：“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”是我們教育的一貫原則，孩子的成長關(guān)系祖國的未來。對孩子的關(guān)心是我們政府一直在做的，但不規(guī)范“隱患校車”嚴重威脅了孩子的安全，更影響了我們教育強國的大計，必須盡快解決。

　　老師認為造成“隱患校車”橫行其道的原因主要是認識不足、投資不足、無相關(guān)指導標準、監(jiān)管不嚴所造的。

　　一是認識不足與投資不足是誘發(fā)“隱患校車”產(chǎn)生的重要原因。我們的學校一般沒有“校車傳統(tǒng)”，長期對校車管理忽視。許多學校或幼兒園長期對校車建設(shè)投入不足，片面為求方便經(jīng)濟，私改車輛、超載現(xiàn)象，甚至將大量廢棄車輛用做校車現(xiàn)象時有發(fā)生。全無安全、不見溫情，一所學校的天然責任，在“瘋狂校車”之內(nèi)迷失。

　　二是沒有相關(guān)指導標準。在立法層面一直沒有將校車的數(shù)量、配置等指標，作為辦學資質(zhì)的要件;在執(zhí)法層面，對將校車置于一般的交通管理體系之下，缺少專門的、針對性檢驗程序。