前天，兩歲多的丟丟(化名)迎來了一周的上學(xué)時光，爸爸媽媽要工作，只有讓奶奶來送他。一大早，祖孫倆出了門，奶奶帶著丟丟來到了他日常坐校車的地方等候。不一會，一輛萌萌噠的黃色校車來了，奶奶拉著丟丟就往上送。隨車的老師見不認(rèn)識丟丟，專門問了奶奶，說以前沒見過丟丟，奶奶肯定地說：“不會錯”。向家長確認(rèn)后，隨車?yán)蠋熞矝]多想，順理成章地認(rèn)為丟丟是新來的。

   事實上，奶奶的確錯了。由于當(dāng)天到乘車點的時間早了點，丟丟幼兒園的校車還沒有到，其它幼兒園的校車卻來了。兩輛校車的外觀差不多，奶奶一時粗心，丟丟上錯車，去了新幼兒園。

   接下來一整天，兩家幼兒園、當(dāng)?shù)卣搲臀⑿排笥讶閬G丟炸開了鍋，而丟丟的家長直到下午才反應(yīng)過來。

   新環(huán)境里很淡定

   丟丟當(dāng)天隨車到了該幼兒園后，學(xué)校根據(jù)丟丟的年齡，請小班的各個老師來認(rèn)領(lǐng)，可每個老師都說，丟丟不是他們班上的學(xué)生。校方馬上意識到，丟丟可能上錯車了。到了新環(huán)境，丟丟基本上不說話，老師無法從他口里得到什么有用的信息。

   該幼兒園立即跟附近幾個幼兒園聯(lián)系，可打了一圈電話，沒有任何結(jié)果。

   讓老師們稍稍心安的是，丟丟不哭不鬧，也不到處亂跑，幼兒園便暫時給他安排到小班上課。到了新環(huán)境，小丟丟就跟在老師身邊，怯生生地看著新同學(xué)。同學(xué)們就像見到新入園的小朋友一樣，和丟丟一起玩，丟丟也很自然地跟班上課，表現(xiàn)得很淡定。而他不知道，這只是一個錯誤的玩笑。到了中午的時候，按慣例老師要照顧一些年紀(jì)小的孩子，老師還給丟丟喂了一碗米飯。

   家長下午才知道“錯了”

   這邊小丟丟在新教室里上課，另一邊，丟丟原本入讀的幼兒園卻急壞了。孩子沒來上課，沒有接到家長請假的電話，打家長的電話又一直無人接聽，孩子到底去哪了?

   很快，有孩子上錯校車的消息傳到網(wǎng)上。下午，當(dāng)?shù)匾恍┱搲Q群紛紛傳遞：“這個是哪個屋里的娃兒?快到少年宮去接，早上大人送錯了校車，到了學(xué)校，每個老師都說不是班上的學(xué)生。問這個小朋友也啥子都不回答，身上又沒得電話號碼，看到有認(rèn)識的快去領(lǐng)。同時，不少網(wǎng)友出謀劃策，有人建議從上錯的校車入手，有人建議從上車的地點入手。

   到了下午5點多，家人才得知丟丟上錯幼兒園的消息，原本在下車地點等候的奶奶如夢初醒，這才讓丟丟的姑姑到少年宮幼兒園把他接回家。

   孩子的事 馬虎不得

   粗心、馬虎、大意……這些一般用在熊孩子身上的形容詞，今天把它們送給幾位家長和老師。也在此提醒所有家長，孩子的事，千萬馬虎不得。