雙職工家庭基本上是現(xiàn)在社會(huì)上的大多數(shù)家庭結(jié)構(gòu)，很多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ餍枰荒馨磿r(shí)接送孩子上下學(xué)，校車的出現(xiàn)剛好解決了家長(zhǎng)的難題。校車本該是方便家長(zhǎng)和孩子上下學(xué)的工具，但卻又是部分家長(zhǎng)孩子的“晴天霹靂”。近些年，細(xì)數(shù)校車事故的悲痛新聞屢見(jiàn)不鮮……

　　2009年10月，湖南婁底一輛核定載客11人的校車，由于超載(實(shí)載32人，其中30名學(xué)生)翻入路邊池塘，造成4名學(xué)生死亡，26名學(xué)生受傷;

　　2011年5月，河南淮陽(yáng)一家幼兒園校車搭載學(xué)生上學(xué)途中遇路邊磚堆刮擦，導(dǎo)致車內(nèi)一名6歲學(xué)生當(dāng)場(chǎng)身亡，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)該校車疑為報(bào)廢車輛;

　　2016年6月，湖南常德市某幼兒園司機(jī)和隨車監(jiān)管員將一名4歲男孩遺忘在車內(nèi)，遺憾的是再發(fā)現(xiàn)時(shí)該幼兒已經(jīng)死亡;

　　2017年6月至7月，河北接連發(fā)生2起幼兒遺落校車致死事故：6月28日保定市雄縣某托幼機(jī)構(gòu)將一名3歲幼兒遺落在接送車輛內(nèi);7月10日，唐山市某雙語(yǔ)幼兒園的一名3歲幼兒被遺落在接送車輛內(nèi)。

圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)

　　頻出的校車安全問(wèn)題引起了國(guó)家的高度重視，2021年2月，教育部印發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于做好2021年中小學(xué)幼兒園安全管理工作的通知》，就校園安全管理工作進(jìn)行全面部署。通知指出，各地要嚴(yán)格落實(shí)《校車安全管理?xiàng)l例》規(guī)定，依法實(shí)施校車使用許可，規(guī)范發(fā)展專用校車，加強(qiáng)對(duì)駕乘人員管理，堅(jiān)決避免把幼兒遺忘在車內(nèi);強(qiáng)化道路交通安全教育，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)增強(qiáng)安全意識(shí)，確保交通安全。

　　政策的發(fā)布是“硬道理”，具體到園校的實(shí)施才是“軟方法”。但真正實(shí)施起來(lái)又具備一定的困難，由于幼兒身高和體型較小，哪怕只是彎腰撿座位下的東西，都會(huì)被前面的座位完全擋住，導(dǎo)致跟車?yán)蠋煙o(wú)法正確清點(diǎn)人數(shù)，從而引發(fā)不必要的事故。

　　對(duì)于家長(zhǎng)而言，除了校車本身的質(zhì)量安全，更關(guān)注的是行車過(guò)程中孩子的人身安全，比如司機(jī)是否具備行駛校車的條件、行車軌跡是否在規(guī)定范圍內(nèi)、孩子上下車的時(shí)間、校車到站時(shí)間等等。寶媽寶爸們都希望，早上高高興興把孩子送上校車，下午安安全全的把孩子接回家里，這也成為了每一個(gè)幼兒園的基本職責(zé)和承諾。

　　為了祖國(guó)的明天，懷揣著對(duì)教育行業(yè)熱愛(ài)的初心，以及對(duì)用戶需求精準(zhǔn)把控的能力，啟龍圖打造了“愛(ài)學(xué)郎”智慧校園SaaS服務(wù)平臺(tái)，其中愛(ài)學(xué)郎智慧校車系統(tǒng)從根本解決園所和家長(zhǎng)兩方需求，為學(xué)生的乘車安全保駕護(hù)航。

　　行車全監(jiān)控：智慧校車系統(tǒng)利用衛(wèi)星定位系統(tǒng)、電子地圖系統(tǒng)、智能視頻監(jiān)控等技術(shù)手段，讓園?？梢酝瑫r(shí)對(duì)多輛校車的行車軌跡、車速、定位、車內(nèi)情況實(shí)時(shí)監(jiān)控。

　　信息全收集：跟車?yán)蠋煛⑺緳C(jī)、學(xué)生、家長(zhǎng)信息全錄入，行車軌跡可回放，方便園校匯總信息向上級(jí)單位匯報(bào)。

　　行程全掌握：人臉識(shí)別/刷卡上車，智能終端系統(tǒng)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)簽到人數(shù);校車出發(fā)、到站、學(xué)生上、下車第一時(shí)間微信/短信通知家長(zhǎng)，孩子行程盡在掌握。

　　愛(ài)學(xué)郎面向幼兒園及中小學(xué)，以信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合為核心理念，致力于為智慧校園建設(shè)提供完整的一站式解決方案。將原本智慧教育產(chǎn)業(yè)高度分散的服務(wù)商資源統(tǒng)一整合，形成全鏈條、可視化、標(biāo)準(zhǔn)化的智慧校園服務(wù)產(chǎn)業(yè)生態(tài)。

　　努力為孩子打造移動(dòng)的安全“堡壘”，為每一個(gè)孩子充滿無(wú)限可能和希望的美好未來(lái)保駕護(hù)航。